Co-edição:

Categoria: CIêNCIAS HUMANAS

Número de páginas: 235
Ano de publicação: 2009
Número de edição: 1º
ISBN: 978-85-7826-029-3
ISBN2:
Idioma: Português

Especificações Técnicas:
20,5 x 11,5 x 1 cm.

Sinopse:
O livro analisa as formas como os professores trabalham a leitura na universidade, tendo como pressuposto teórico as reflexões de Roger Cartier sobre suas representações de leitura, ou seja os modos diferenciados de apropriação de grupos sociais e intelectuais aos objetos e bens culturais que circulam em determinada sociedade. No caso em foco, cabe compreender o modo como os professores se apropriam do discurso educacional e científico da leitura em voga, que fatores influenciam esse processo e como se delineiam nas práticas de leitura articuladas no contexto da formação superior.
A partir deste estudo, conforme comentário de Sylvie Delacours-Lins, podemos nos interrogar sobre as condições reais de acesso ao documento escrito, realizado pelos universitários, e perceber obstáculos, cuja existência ignorávamos

Site da Editora: http://www.uece.br

Preço:
Por: R$ 30,00

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