A matemática para a formação de professores da escola normal maceioense

Sobre a obra

Esse exemplar trata de uma investigação de caráter históricocultural sobre a Geometria ofertada no currículo para formar o professor do curso primário da primeira Escola Normal maceioense, e sobre a Geometria indicada nos programas para o ensino primário em Alagoas entre as décadas de 1860-1930, período marcado por muitas transformações tanto em termos de conteúdos, como de métodos. No âmbito da História da Educação Matemática, referente à produção histórica, sobre o ensino e a aprendizagem da Matemática, ainda há muita necessidade de se investigar as alterações de cunho histórico sobre o tema formação de professores reúne um número significativo de pesquisas dentre todas as temáticas passiveis de investigação nesse campo. Durante essa construção livresca, se percebeu que a valorização da escola primária daquela época, também passaria pela valorização da Escola Normal, lugar de onde sairiam os professores a fim de desempenharem sua “vocação”. Nesse sentido, tornou-se visível o desejo de conhecer o passado dessa instituição secular, procurando, compreender os fatos acontecidos, interpretando-os e situando-os em seus tempos históricos, uma vez que em Alagoas ainda pouco se discute, sobre a configuração de uma Geometria como um saber profissional na formação dos normalistas maceioenses, no recorte temporal desta investigação (1860 a 1930).