Entre pedras e caminhos

Sobre a obra

Este Caderno Didático-Pedagógico apresenta uma proposta didática de leitura literária que integra a Dissertação de Mestrado intitulada Práticas de Leitura Literária no PROEJA na Perspectiva da Formação Humana Integral. A proposta didática é resultado de uma pesquisa qualitativa realizada com professores que atuam no PROEJA e com alunos regularmente matriculados no 3º ano do Curso Técnico Integrado em Administração/PROEJA do IFMA, Campus Buriticupu. Nesse sentido, a presente proposta didática tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento do ensino de literatura na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica no contexto do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica, na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA.