Formação de professores e cartografia tátil

Sobre a obra

Em sintonia com as diferenças, "Formação de professores e Cartografia tátil: a Geografia inclusiva" dedica parte de seus textos à perspectiva da inclusão, em especial de pessoas com deficiência visual na escola regular. Materializada pela Cartografia Tátil, a Geografia inclusiva delineada emerge das experiências de formação de professores na modalidade permanente (continuada) vivenciadas pelos organizadores e autores aqui reunidos. Ao mesmo tempo, formação e prática profissional, aspectos fundamentais da Geografia escolar são abordados em profundidade, na expectativa de possibilitar aos leitores - estudantes, professores e pesquisadores, mais um suporte para o enfrentamento dos desafios que constituem o processo de ensinar e aprender Geografia nas escolas. Seis artigos compõe o livro, cuja tessitura revela a preocupação com questões latentes, tais como: É possível ensinar Geografia para alunos cegos? Quais são os principais desafios do ensino de Geografia em meio às diferenças? Como se constitui a Geografia da infância? Local e global, de que forma articular ambas as dimensões no ensino de Geografia, com base em uma concepção problematizadora da educação?