Formação inicial do professor de línguas e(m) questões para a iniciação à docência

Sobre a obra

Este livro publiciza resultados de investidas teórico-metodológicas de três diferentes subprojetos da área de Letras que integram o PIBID UESB Microrrede Ensino-AprendizagemFormação. Nosso projeto Institucional vincula-se ao nacionalmente reconhecido Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, PIBID, da agência de fomento CAPES, que desponta como uma iniciativa governamental que valoriza a docência e a formação inicial do professor, impactando fortemente o imaginário social de cursos de licenciatura das mais diversas áreas de conhecimento, de modo a contribuir para uma revisitação do que seja a profissão professor frente a toda a potencialidade formativa da escola como instituição social. O material, que ora se apresenta para o(a) leitor(a), resulta de escolhas e apostas de trabalho atentas às mais diversas demandas interacionais, didáticas e metodológicas para o tratamento de objetos de ensino para expedientes didáticos nas e para aulas de línguas (materna e estrangeira: inglês) em diferentes escolas parceiras (campo de iniciação à docência) no município de Vitória da Conquista.