Música e Educação

Sobre a obra

Este livro apresenta um panorama de pensamentos atuais e prospectivos da área acerca dos sentidos, caminhos e desafios do ensino de música em diferentes espaços, bem como acerca da formação dos profissionais que atuam ou atuarão neles. Creio que pensar a educação musical, hoje, seja justamente aceitar a diversidade de pensamentos, práticas e concepções de ensino. Encontramo-nos em um momento no qual as diferenças precisam ser compreendidas e legitimadas para que possamos, de fato, dialogar e construir espaços e propostas significativas de educação musical. Ao sugerir os temas que compõem este livro para os autores convidados, imaginei que dialogaríamos a partir de perspectivas bastante diferentes. Acredito que minha intuição não tenha falhado. Conseguimos reunir textos que tratam da educação musical a partir de diferentes possibilidades dialógicas, isto é, concepções que partem da música para a educação e da educação para a música. Embora sejam caminhos diferentes – uns mais apoiados nas proposições metodológicas do ensino de música, no qual a música torna-se o foco central, outros, nas questões sociais relacionadas aos diferentes sentidos que a música possa exercer dentro de um contexto sociocultural –, não se excluem, pelo contrário, se completam. As duas perspectivas estão intrinsecamente relacionadas, uma vez que estamos tratando de pessoas, músicas e contextos de ensino e aprendizagem.