
Vozes dos Silêncios da cidade de Umuarama
uma proposta interdisciplinar contemporânea na EPT - Volume 2
Sobre a obra
Após o sucesso do Volume 1, nada mais justo do que ampliar o coro de vozes e organizar o Volume 2, com outros locais, outros autores e outros olhares. Aliás, essa era a expectativa dos estudantes que não puderam participar do primeiro livro, mas se sentiram motivados ao ver materializados os trabalhos de seus colegas. A ideia para incentivar os estudantes a escreverem sobre locais afastados, marginalizados, esquecidos, invisíveis à correria do dia-a-dia, veio do poema O Rio, de João Cabral de Mello Neto, escrito em primeira pessoa, o que confere mais proximidade afetiva com o leitor. Como a cidade de Umuarama ainda não tem um centro de memórias, a nossa intenção, enquanto professoras-orientadoras, era fazer com que os discentes produzissem um material histórico original a partir de pesquisas em leis, notícias, observações pessoais e conversas com moradores. Portanto, o objetivo geral desse trabalho foi dar continuação à proposta inicial de metodologia ativa interdisciplinar de ensino-pesquisa-extensão na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na área de Arquitetura e Urbanismo. A metodologia utilizada foi exatamente a mesma do volume anterior: cada estudante deveria pesquisar e escrever até duas páginas da história de um local de Umuarama (PR), ressaltando a importância desse lugar no contexto socioambiental da cidade. Além disso, o desafio contava com um registro fotográfico do local pelo olhar crítico do estudante. Neste novo volume, foram incorporadas também manifestações que fazem parte do patrimônio cultural e histórico da cidade. Também, pode-se perceber pelos textos que, desta vez, os estudantes deram preferência ao estilo de poesia. Enquanto no Volume 1 foram escritas três poesias, neste livro são nove. Assim como no Volume 1, a organização do texto respeitou a ordem cronológica dos acontecimentos da cidade, traçando uma didática linha do tempo. Que possamos sempre inovar em nossas práticas pedagógicas, motivando nossos estudantes para a pesquisa e a extensão. E que esse sentimento possa valorizar o lugar onde moramos.